Dans le domaine compétitif de la formation professionnelle, la “planification stratégique de la formation” est cruciale. Adopter cette approche signifie choisir le bon format au bon moment, optimisant ainsi l’engagement et l’efficacité. Cet article explore comment une planification stratégique de la formation, ancrée dans les sciences de l’éducation spécialisée dans la formation pour Adultes (Andragogie) et la diversité pédagogique, peut transformer l’expérience éducative en entreprise.
Début d’année – Établir les bases avec e-Learning et workshops interactifs
Le début de l’année est idéal pour des formations qui établissent des fondements solides. Les recherches montrent que la fraîcheur du nouvel an engendre une disposition psychologique favorable à l’établissement de nouveaux objectifs (Oscarsson et al., 2020).
- E-Learning théorique: Utilisez le e-learning pour dispenser des connaissances fondamentales. La flexibilité du format est idéale pour les collaborateurs qui reviennent de congés.
- Workshops Interactifs: Planifiez des ateliers pratiques pour appliquer les connaissances théoriques. En effet, les travaux de groupe favorisent l’esprit d’équipe et intègrent les nouveaux employés.
Printemps – Exploiter la dynamique avec du coaching et du micro-learning
Le printemps, symbolisant le renouveau, est un moment où la motivation est généralement haute. C’est pourquoi, il s’agit d’une période propice pour des méthodes d’apprentissage plus personnalisées.
- Coaching individuel ou en petit groupe: Le coaching est efficace pour un développement ciblé. La théorie de l’apprentissage social de Bandura (1977) souligne l’importance de l’apprentissage observatoire dans des contextes sociaux.
- Microlearning: Des sessions courtes et ciblées sont parfaites pour rafraîchir ou introduire de nouvelles compétences. Elles sont également plus faciles à intégrer dans les emplois du temps chargés du deuxième trimestre.
Milieu d’Année – Renforcement avec des serious games et/ou de la simulation
Le milieu d’année peut voir une baisse de motivation, rendant cruciales les méthodes immersives et engageantes.
- Serious Games: Ils combinent apprentissage et jeu, augmentant la dopamine et donc la motivation et la mémorisation.
- Simulations: Les simulations permettent une pratique sans risque et une rétroaction immédiate, essentielles pour ancrer des compétences complexes.
Fin d’année – Réflexion et planification avec retours d’expérience et ateliers stratégiques
La fin de l’année est pour la réflexion et la reconnaissance, préparant le terrain pour l’année suivante.
- Sessions de retours d’expérience: Elles favorisent la métacognition (Flavell, 1979), essentielle pour l’apprentissage autonome.
- Ateliers stratégiques: Ces sessions collectives aident à consolider les apprentissages de l’année et à planifier pour la suivante, s’appuyant sur la théorie de l’établissement d’objectifs de Locke (1968).
En résumé, une planification efficace de la formation intègre diversité pédagogique et timing stratégique. Ainsi, en alignant les formats de formation avec les cycles motivationnels annuels et en soutenant les principes d’apprentissage éprouvés, les entreprises peuvent maximiser l’engagement, la rétention et l’application des compétences, propulsant ainsi leur succès continu. Aussi, des formats variés et une compréhension approfondie de la psychologie de l’apprentissage sont les clés pour déverrouiller le plein potentiel de chaque collaborateur.